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校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)設(shè)計是需要具備有比較明確的意向，通過以建筑環(huán)境為基礎(chǔ)，設(shè)計出符合環(huán)境的標識造型樣式，從而以視覺傳達為目的，能夠滿足對周圍區(qū)域的導(dǎo)向指引、人群的基本需求度、視覺感染力、科學(xué)規(guī)范性等功能要求。我們可以把整個大環(huán)境視為一個大樹，在大樹中有數(shù)不清的枝干、樹葉、經(jīng)絡(luò)等等。校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)如同整個大樹中的經(jīng)絡(luò)，或者說是整個環(huán)境中的交通脈絡(luò)。

在校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)中包含了不同功能、不同造型、不同色彩、不同質(zhì)感效果的標識，通過科學(xué)的合理設(shè)計和運用幫助著校園的文化精神傳播和校園人群的服務(wù)。校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)作為校園環(huán)境中必不可少的組成部分，不僅僅是校園建筑主體環(huán)境的補充，其中任何一個導(dǎo)向指示牌都包含著重要的信息，體現(xiàn)著人性化關(guān)懷和服務(wù)體驗度。

所以，要做好校園導(dǎo)視標識系統(tǒng) , 在校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)設(shè)計的過程中要注意以下兩個方面 :

一、基本功能

校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)設(shè)計必須按照已有的國家標準進行實施 , 根據(jù)人群的流動狀況、 區(qū)域的特點、 使用狀況仔等進行細考察并準確定位。例如平面索引圖、交通指示牌、出入口指示及運動場館標識、公共廁所的標識等。仔細考慮進行設(shè)計 , 避免不合理的設(shè)計方案給校園中的人群帶來不必要的困擾和麻煩。

二、人體工程學(xué)

校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)設(shè)計中的人體工程學(xué)特點是為了降低人群使用視標識系統(tǒng)的差錯率，增強

人與校園導(dǎo)視標識系統(tǒng)各自的特點及可使用性。 導(dǎo)視標識系統(tǒng)設(shè)計需要盡可能地滿足適合于校園人群的工作需要環(huán)境 , 同時適合人群的生活習(xí)慣。如導(dǎo)視標識的大小造型色彩、安裝位置的高低遠近，是否易于人群觀察、識別、理解。